从某方面来讲,孩子是很想达到父母的期望值,得到父母的认可。如果父母对孩子的喜爱和赞扬是建立在一定条件下的话,孩子只会去取悦自己的父母,从而掩盖了孩子较真实的自我,人格以及能力和需要的发展。
0岁—1 岁:孩子需要培养信任
在生命的领先年,婴儿存在一种强烈的不信任这个世界的倾向。如果母亲能够给予婴儿足够的保护,对婴儿照顾周到,那么婴儿会感到这个世界是可以预测的、安全的,并且充满爱意。这样,孩子便会感觉到自己是有价值的,会建立对自我的肯定,这是自信心形成的基础。
建议:多给孩子关怀,避免产生不信任
2~3岁:孩子需要自由和独立的机会
第二阶段是幼儿前期,称为自主对羞怯的阶段。该阶段孩子开始行走和学习语言,要求自己探索周围环境,产生了自主的欲求,许多事情都想自己动手,不愿别人干预。如果父母能允许并支持孩子做力所能及的事,孩子就能体验到自己的的能力对环境的影响力,逐渐形成自主,自信的人格特点,反之,则产生羞怯、敏感等。
建议:大胆让孩子自己活动,避免产生羞怯、胆小
4~5岁:孩子需要成人的支持和鼓励
这个阶段,儿童开始发展自己的想象力,知觉、动作能力也得到较快发展。好奇心、主动探索的欲望很强,善于提出各种设想和建议。医生认为,这个阶段是主动性对内疚阶段。
建议:鼓励支持孩子的活动和建议,避免产生怀疑、内疚
重视孩子的学习成果,给予孩子展示自己的空间
父母可以在家中开辟一块空间,专门展示儿童的学习成果,让孩子知道自己受重视,有能力做到想做的事。
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