从某方面来讲，孩子是很想达到父母的期望值，得到父母的认可。如果父母对孩子的喜爱和赞扬是建立在一定条件下的话，孩子只会去取悦自己的父母，从而掩盖了孩子较真实的自我，人格以及能力和需要的发展。

　　0岁—1 岁：孩子需要培养信任

　　在生命的领先年，婴儿存在一种强烈的不信任这个世界的倾向。如果母亲能够给予婴儿足够的保护，对婴儿照顾周到，那么婴儿会感到这个世界是可以预测的、安全的，并且充满爱意。这样，孩子便会感觉到自己是有价值的，会建立对自我的肯定，这是自信心形成的基础。

　　建议：多给孩子关怀，避免产生不信任

　　2~3岁：孩子需要自由和独立的机会

　　第二阶段是幼儿前期，称为自主对羞怯的阶段。该阶段孩子开始行走和学习语言，要求自己探索周围环境，产生了自主的欲求，许多事情都想自己动手，不愿别人干预。如果父母能允许并支持孩子做力所能及的事，孩子就能体验到自己的的能力对环境的影响力，逐渐形成自主，自信的人格特点，反之，则产生羞怯、敏感等。

　　建议：大胆让孩子自己活动，避免产生羞怯、胆小

　　4~5岁：孩子需要成人的支持和鼓励

　　这个阶段，儿童开始发展自己的想象力，知觉、动作能力也得到较快发展。好奇心、主动探索的欲望很强，善于提出各种设想和建议。医生认为，这个阶段是主动性对内疚阶段。

　　建议：鼓励支持孩子的活动和建议，避免产生怀疑、内疚

　　重视孩子的学习成果，给予孩子展示自己的空间

　　父母可以在家中开辟一块空间，专门展示儿童的学习成果，让孩子知道自己受重视，有能力做到想做的事。